“leyu体育”吉林省出国留学培训基地发展战略的影响因素分析

2024-10-29 12:57:53

本文摘要：吉林省出国留学培训基地发展战略的影响因素分析党的十八届五中全会明确提出了创意、协商、绿色、对外开放、分享五大发展新理念，这是减缓前进高校改革发展的显然依据。

吉林省出国留学培训基地发展战略的影响因素分析党的十八届五中全会明确提出了创意、协商、绿色、对外开放、分享五大发展新理念，这是减缓前进高校改革发展的显然依据。高校是人才第一资源、科技第一生产力和创意第一驱动力的最重要结合点。在国家经济社会发展中具备举足轻重的起到。

高校要紧紧围绕提升发展质量和效益这个中心，更进一步强化党的领导，全面秉持党的教育方针，实施立德树人的根本任务，承托创意驱动发展战略，生产量和转化成更加多科研成果。主动服务经济社会必须。提高自身对国家发展的贡献率和国际竞争力。

　　吉林省出国留学培训基地成立在长春理工大学远程与之后教育学院，发展前景较好，为了最大限度地充分发挥基地的潜力。有适当系统全面地制订吉林省出国留学培训基地的发展战略。作为吉林省出国留学培训基地发展战略制订的前提。

下面首先展开吉林省出国留学培训基地发展战略的影响因素分析。　　国家研究生招收情况：2015年硕士生招收57万人，本专科招收737万。按比例推算出二级学院每年出国留学人数预计488人，平均值每校44人。

　　由于本基地是吉林省唯一的出国留学培训基地的官方机构，在今后几年里不不存在必要竞争对手。我们指出最少在2020年以前，长春理工大学远程与之后教育学院可以独霸这部分目标市场。

　　二、吉林省出国留学培训基地发展战略的影响因素分析 　　1.愿景方面的影响因素 　　前面以市场调查和预测理论与方法为出发点。预测了吉林省出国留学培训基地潜在生源规模。

据统计数字表明.北上广地区出国留学基地招收情况较好，辽宁黑龙江招收工作更为艰苦。以吉林省为主要服务地区沦为主要影响因素，为吉林省出国留学培训基地说明了发展方向。　　2.战略目标方面的影响因素 　　在确保教学、服务质量的前提下，招生人数是决定性的影响因素。预计到2020年超过市场占有率50%以上，超过240人左右。

年均快速增长50%左右，预计2019年160人；2018年100人；2017年60人。按照目前长春理工大学远程与之后教育学院的师资力量，可以符合教学与服务质量，但是2018年到2020年本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理规模渐渐不断扩大。必须减少教学资源以确保吉林省出国留学培训基地的发展速度与发展质量。　　3.业务战略方面的影响因素 　　我省可积极开展的招收项目有2+2本科求学项目和1+1硕士求学项目。

因积极开展硕士求学项目可以相结合吉林省各二级学院涉及生源情况，白鱼从硕士1+1项目著手积极开展工作，并通过硕士招收取得的涉及经验。针对省内11所二级学院逐步积极开展2+2本科求学项目。可见硕士1+1项目是吉林省出国留学培训基地的战略发展点。

　　4.职能战略方面的影响因素 　　吉林省出国留学培训基地的发展能力制约因素可以分成软件与硬件两个方面。　　首先，软件设施因素。　　（1）教学管理，牵涉到否认真执行教育主管部门有关现代远程教育的方针政策。

否以规范办学为宗旨。否不断完善各项规章制度，提升服务标准，提高自学反对质量为目标，否在管理上不断创新，教学质量急剧提升。　　（2）函授站建设，还包括规范函授站管理。

（3）网站建设，有适当积极开展成教信息化平台事项。业务上要覆盖面积远程高等学历教育、初中辅导、职业技能培训等多个领域。要为作好成人教育转型获取前期条件。　　其次，硬件因素。

否有适当补足长春理工大学远程与之后教育学院固定资产。否对早已老化无法用于的固定资产展开清扫。否对现有固定资产展开严苛的注册。

否每件物品实施到每个明确的用于人名下，并实施责任制，做规范化。另外，必须补足VR设备，应用于最先进设备的虚拟现实技术。增强各个函授点的教学硬件基础设施。

用统合后的教学资源作为承托，超过理想的教学与培训效果。　　综上所述，科学制订吉林省出国留学培训基地的发展战略。首先要展开吉林省出国留学培训需求分析。在得出结论每年200-300名学生的潜在市场需求后。

从宏观到微观所列了四项影响因素：愿景方面的影响因素；战略目标方面的影响因素；业务战略方面的影响因素；职能战略方面的影响因素。在全面分析吉林省出国留学培训基地发展战略的影响因素后，给长春理工大学远程与之后教育学院今后的工作奠定了扎实的基础。认为了下一步工作的重点与希望方向。　　今后。

为了确保战略的有效地设计，我们计划采行如下措施：首先。希望抓好长春理工大学远程与之后教育学院文化建设。（1）继续加强长春理工大学远程与之后教育学院职工的政治理论和业务学习，在自学中提高素质，在自学中谋求创意，在自学中优化管理，在自学中提高水平；（2）多的组织一些有益身心的文体活动，强化长春理工大学远程与之后教育学院教师的集体凝聚力；（3）强化环境建设。营造特色的长春理工大学远程与之后教育学院氛围。

　　其次，作好基层党组织工作，增进长春理工大学远程与之后教育学院人与自然发展。（1）之后稳固党的两学一做到活动成果；（2）强化长春理工大学远程与之后教育学院领导班子思想建设，提升干部的政治思想素质；（3）认真落实党风廉政建设责任制涉及规定；（4）认真贯彻民主集中制。

实施党政联合负责制，实施要求长春理工大学远程与之后教育学院根本性事项的党政联席会议；（5）的组织好长春理工大学远程与之后教育学院教师的政治自学活动，大力的组织和参与校的组织的各种活动。刊登请求标明来源。

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